亲子阅读微视频征集活动

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同城信息网：转摘自佛山市南海区丹灶镇联安小学

童年的记忆总是使人难忘，春季的阳光里我们采过柔嫩的花朵，炎天的暴雨后我们捉过树下的知了，秋天的路灯下我们唱过教员教的歌谣，冬季的寒夜中我们听过怙恃讲的故事。童年的记忆总是美好的，但最美好的莫过于那些在怙恃念的故事书中进入梦乡的夜晚，怙恃的声音是那末温柔，书里的故事是那末动听。有人说最好的爱就是陪伴，是怙恃的陪伴让我们爱上了阅读。阅读，是怙恃给我们的启蒙，是家长与孩子之间最好的亲子相同方式你能否给孩子读过一本书，能否还记得怙恃给自己讲过的故事。

为了培育儿童杰出阅读习惯，促进家庭文化新风尚。联安小学星耀聪明阅读之亲子阅读微视频征集展现活动已起头啦！联安小学展开创意亲子阅读微视频征集活动，经过怙恃和孩子配合介入的创意阅读活动，传递科学家庭教育理念，培育儿童杰出阅读习惯，促进家庭文化新风尚。普遍征集优异的、有创意的家庭亲子阅读微视频，应用收集和移动传布手段，向广大师庭传递亲子阅读理念，保举可操纵的亲子阅读方式。经过引领、树模，帮助广大师庭展开丰富多彩的亲子阅读活动。

参评作品要求：

1.作品内容与形式：亲子共读的出色片断（讲故事、朗读、脚色饰演、交换探讨的进程）

2.突出创意亲子阅读的特点，激励以家庭亲子阅读活动为素材，经过视频，记录愉快阅读、幸运阅读的美好时光。

3.应用亲子阅读的分歧形式、载体、手段，展现亲子阅读理论活动，进而归纳传布科学的家庭教育理念和方式，积极传布正能量。

4.作品时长3分钟内。要求立意正确，表演自然，画质清楚。

2019-2020学年度联安小学星耀聪明阅读之亲子阅读微视频活动计划

亲子阅读是一项怙恃与孩子一路阅读的活动，这项活动不是双方面的，是怙恃和孩子配合介入的，亲子阅读是要授之以渔，而不是授之以鱼，经过阅读让孩子养成阅读的爱好和习惯，将阅读酿成孩子生活中必不成少一部分，让阅读成为孩子的一种愉快、一种享用。联安小学现构造一次亲子阅读微视频评选活动，以此来培育孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的习惯。

一、构造机构：

带领小组：麦挺锐、何杏欢、卢佳跃

推动工作小组：组长：罗小红；副组长：蔡晓媚；组员：李莉、陈秋燕

履行成员：一至三年级语文教员

二、活动时候：

2019年11月至2019年12月

三、活动方针

黉舍是孩子进修长大的地方，家庭是孩子栖息的港湾，怙恃又是孩子的第一任教员，家庭、黉舍是孩子平生受教育的两个重要阵地。联安小学希望经过此次活动，让家长感遭到亲子阅读不可是孩子有用的进修渠道，也是拉近亲子间隔、促进两代民气灵交换的最好方式之一。孩子好的阅读习惯在成人陪伴进修的进程中逐步构成，同时家长也在与孩子一路活动的进程中长大。

四、活动意义：

本次的微视频征集活动，希望让广大师庭在介入活动的进程中，培育重视阅读、感悟阅读、宣传阅读的才能，进步观察才能和审美才能，同时增强家庭成员之间的豪情和团结合作认识，也为小朋友供给一个锻炼的机遇。

五、活动工具：1-3年级全部门生及家长

六、参评作品要求：

1.作品要有新奇的题目

2.作品时候：3分钟之内

3.作品份数：每班上交很多于5份

4.作品内容与形式：亲子共读的出色片断（讲故事、朗读、脚色饰演、交换探讨的进程、舞台剧等形式）

5.参评数目以及评奖（各年级依照一定比例别离评出一、二、三等奖）

一等奖10名 二等奖10名 三等奖多少名

七、作批评选标准：

1.作品时长3分钟之内，立意正确，表演自然，情节活泼，画面动人，画质清楚，有配乐，可加配字幕。

2.突出亲子阅读的特点，表现出愉快阅读、幸运阅读的逼真感情。

3.应用分歧的亲子阅读形式、载体、手段，展现亲子阅读理论活动，进而归纳传布科学的家庭教育理念和方式，积极传布正能量。

4.视频横屏拍摄，为MP4格式，内存不跨越1G。

5.视频中的说话最好用普通话（可用粤语）。

6.参评作品必须实在原创。

八、介入方式及上交时候

参评的作品以班为单元，语文教员保举很多于5份“微视频”于12月13日前上传到10.15.9.3科组-语理科-上传文件夹-星耀聪明阅读-亲子阅读-亲子阅读“微视频”，12月15日停止评选。

九、嘉奖法子

被评为一、二等奖优异阅读微视频将在黉舍新建的聪明校园触屏系统播放。

撰稿人：李莉


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