亲子活动总结范文三篇 亲子活动总结 亲子活动心得体味

站务发布

同城信息网：转摘自搜狐转动
亲子活动总结（一）

亲子游戏，是家长与孩子一同介入的活动，经过一路做游戏的方式，不但使亲子间感应高兴、愉快，更是一种感情的交换。明天班级家长、幼儿、教员一路欢聚在分西山广场，加入“亲子互动、愉快游戏”为主题的亲子活动。此次活动重在表现“童真、童趣”，不但使家长融入到孩子的天下中，更重要的是使相互建立一种相互尊重、相信的豪情。

亲子活动丰富了孩子们的生活，促进了家长和孩子的友谊，它作为一个平台，给孩子一个在家长、教员眼前表示自我，发挥小我的机遇；而家长们经过亲子活动的友谊平台也加倍领会、切近自己的孩子；作为我们教员，更是在活动中获得了与家长充实的交换与相同，经过此次活动，让我感遭到，作为教员应当多缔造一些条件，让每一个幼儿、家长都有展现自己的机遇，让他们每小我都愉快，自傲地长大。

我感觉亲子活动以其活泼、活跃、有用、适用的教育形式促进了幼儿的周全成长，也给家长们供给更多和教员交换的机遇，是幼儿园教育的延长。增强故里协力，共促幼儿长大。

在此次活动中，我们连系现实以及孩子的年龄特点，我们设想了亲子游戏，是家长与孩子一同介入的活动，经过一路做游戏的方式，不但使亲、子间感应高兴、愉快，更是一种感情的交换。10月30号我们中班组停止了庆六一亲子游戏活动，约请了列位家长加入此次活动，家长和孩子们欢聚一路，加入了我们的亲子活动。此次活动重在表现“童真、童趣”，不但使家长融入到孩子的天下中，更重要的是使相互建立一种相互尊重、相信的豪情。

总之、此次的活动展开的很顺遂，使家长亲身材验了孩子在幼儿园的生活、活动，实在感遭到了童趣，如家长和孩子玩沙包、夹气球等游戏时显得出格高兴。此次活动而让孩子留下一份愉快、美好的童年记忆也是家长和教员的配合心愿。在此后的工作中我将乐此不疲地向这个方针尽力！

亲子活动总结（二）

人生没有第二个童年。童年期间来得快，也去得快。长大中的孩子对于他今朝的需要常是火烧眉毛的希望立即获得，过些时辰有些事就会显得太晚了。若在童年时，未获得充实的食品和杰出的保育，他将没法面临未来我们所期望他接管的一切事物。若在他童年早期即缺少一般成长小我的智力、心理以及与他人的人际关系的机遇，往后将难以填补这份遗憾。这段他印象最深入、最渴望进修以及已经预备勤进修的时辰将不复重视。

亲子教育是在一种实在情境下的树模式的介入指导，是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子配合相处，碰到具体题目，教师实时赐与帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，变更他们介入的积极性，使他们获得正确的育儿看法和育儿方式，并将看法和方式融入到与孩子相处每一刻终极实现孩子健康和谐成长。这类成长是周全的，立体的，丰富的，实现这类成长是我们展开亲子活动的底子目标。

战略一：做好亲子教育的宣传工作。

1、召开亲子家长会，向家长先容亲子活动的目标、意义、在活动中家长应承当的脚色以及需要家长配合和留意的事项等内容。别的，我们还将我园展开亲子教育所走过的过程和办学特点向家长做了说明，哀告得抵家长们的配合。

2、有针对性发放宣传材料和展开免费征询活动，使更多的人领会亲子教育的重要性。

亲子教育对社会来说是一件新名词，展开、提高亲子教育对于我们和家长来说是触及的一个新的范畴。因而，我们在众多教育信息中，挑选合适这个年龄段幼儿成长的信息，操纵建造园报的形式发放给家长，使家长有针对性的领会今朝教育孩子所方法会的一些题目。别的，展开免费征询活动，可所以更多的家长领会亲子教育是什么，自己在亲子教育中要承当的义务等。

战略二：操纵访谈形式领会家长教育看法，并停止有针对性的指导。

我们操纵访谈的形式尽能够多的领会看护者在亲子教育中的各种信息，经过对35名幼儿看护者的领会，我们看到了他们在教育孩子中存在的困惑，并有针对性的制定指导战略，从而帮助家长尽快进步教化水平，为孩子终生教育的根本教育奠基杰出的根本。如：在谈到自己与孩子定见纷歧致时若何处置时，我们的说话是这样的：玉儿的妈妈说：“我先不理她，等她冷静下来再给她讲事理”。“她只要2岁，你跟她讲事理，她能听懂吗”？“她能听懂，能接管，我感觉比间接说她有用。你要那时训她，她必定出格宁，而且不接管，会哭闹，非这样不可。然后，我就先不理她或等过了这件事今后，我再给她渐渐讲事理。”我说：“您这样做出格好，对于孩子有一个期待，孩子有一个宣泄，等孩子情感安静下来，再讲事理”。以上说话内容，帮助家长晓得自己在教育孩子方面哪些是成功的经历，哪些是需要改良的地方，从而增强家长科学育儿的信心。

战略三：开辟家长教育资本，实现教育资本整合。

1、操纵身旁的资本，用家长教育家长，用家长启发家长。

如：一次，壮壮和妈妈玩串珠子的游戏，妈妈在指导宝宝的进程中，操纵游戏的方式将这类玩具的玩法停止了变化，如：熟悉色彩、数目、数数、对照 几多，使宝宝的爱好延续很长时候。这类一物多玩的指导方式表现了家长的先辈教育理念。因而，在游戏竣事后，教师请这个家庭给全部家庭做了一次树模，使其他家长从中遭到了启发。

别的，发现题目，我们请家长介入会商，群策群力。如：家长应当若何面临孩子在交往中被打这个题目。有的家长以为，孩子之间打闹是一般现象，孩子哪有不挨打的；有的家长以为，孩子挨打时家长应当实时制止，或帮助处理；还有的家长以为，要给孩子讲事理等等。家长对于这类现象纷纷颁发了看法，但并没有看到孩子间打闹缘由何在。因而，教员帮助家长分析孩子间打闹缘由能够是：孩子说话成长晚于行动成长，孩子只能用争抢或打闹的方式来处理题目或是孩子经常感遭到成人在不中意时用打闹来宣泄感情等。教师与家长对于同一个题目说出了多种看法，帮助家长从心理、心理和情况、教育等方面停止了分析，使家长能从多种角度去看待发生在孩子身旁的事。

2、手递手主题经历分享交换会

手递手经历分享交换活动的展开源于我在停止访谈时发现家长在教育孩子方面有很多优于我们的经历，他们的经历是经过自己的尝试获得的而且是有用的，是以，我们想这类宝贵的经历应先容给更多的家长，这样既可以变更家长介入教育的积极性，有可以填补我们在教育中的不敷。因而，我们将家长在教育孩子中的一些有用事例记录下来，如：有家长尊重孩子，与孩子能同等相处的，有若何培育孩子意志力方面的等，请他们别离先容给一切亲子园的家长，使他们在此后教育孩子方面能有所启发和鉴戒。别的，教员和家长们还针对一些共性的题目停止会商，如：当孩子任性怎样办？当孩子在外人眼前不听话是给孩子体面，还是给孩子体面等。家长们各抒己见，教员还针对若何培育感情智力，关注孩子情感、感情的重要性做了论述。活动竣事后，家长们暗示愿意与教师配合探请教育中的一些题目，也愿意配合分享科学育儿的经历。

战略四：丰富活动内容，拓展教育情况。

1、感受身旁处处是教育—远足。

陈鹤琴老师长指出：“大自然是我们最好的教员，大自然布满了活课本，大自然是我们的教科书······”因而，我们将情况创设的空间扩大到大自然中。我们定期带幼儿去公园或社区去参观，操纵孩子天生的猎奇心，激励他们去摸、去看、去闻、去听，用他们亲身的体验感受这丰富多彩、变化无穷的天下。在构造亲子班的活动中，我们自动将早期亲子教育送到社区，率领幼儿和家长到龙山的龙恩木屋游玩。游玩之前，我们认真做好各方面的预备，制定了具体的应急预案，联系旅游公司的汽车，发告家长书，签定平安义务状等等，让孩子和家长在无后顾之忧的情况下纵情游玩，纵感情受自然情况中的教育。同时，教师还成心识地帮助家长捕捉身旁的教育契机。如：在去公园的路上，教师发现树根处长出一些小蘑菇，因而请孩子们观察，并让孩子们观察蘑菇的外形、请他们摸一摸有什么感受，这时家长还说：你看小蘑菇长很多向小伞呀？别的，到了公园后，一个叫多多的小朋友很想去看小鸭子，妈妈为我们小朋友带了一些食品，来到湖边和孩子们一路喂鸭子，臧教员边喂鸭子请孩子学鸭子的啼声，观察鸭子的外形。来到岸上，教员请孩子一路进修小鸭子走路。（在石子的坡路上）等等。以上这两个小案例是我们在计划中没有想到的，但在自然的情况中自然发生了，教师便实时的捕捉教育契机，使家长和孩子在不知不觉中遭到了教育。我想教育活动的空间不但要在牢固地幼儿园内，要充实的挖掘情况的教育资本，让孩子在实在、自然的情况中接管合适他的教育，同时也让家长亲身感遭到身旁处处是教育。

2、感受身旁处处是教育—将平常生活中的养成教育融入其中。

在亲子活动中，有这样一种现象：在活动中，我们看到的多是家长的手，即使可以看到孩子的手，也是在家长的手牵引下。这类现象令我们担忧：孩子的手哪去了？孩子天生好动的手脚被家长畸形的教育理念捆住了。家长怕孩子失利、怕孩子受委屈、怕孩子不可……诸多的担忧使孩子健全的手萎缩了，以致于出现了孩子任性、怯懦和一些不良的行为习惯。针对上述情况，我们调剂了亲子活动的内容和指导战略，将平常生活中的养成教育融入到我们的亲子活动中，并指导家长在平常生活中若何欣赏自己的孩子，若何给孩子供给获得成功和自傲的机遇。

在亲子活动中，我发现萧萧妈妈的手始终拉着萧萧或抱着萧萧，我问妈妈：“您为什么不让萧萧自己脱手做？”“我怕他做欠好。再说，孩子那末小，他也做不了呀？”听了萧萧妈妈的话，我起头深思我们亲子活动内容能否公道与周全，孩子自我认知、自理才能的培育一样是我们亲子活动不成轻忽的内容。所以我们调剂了周末亲子班的活动时候，由本来1小时耽误到2小时；活动内容增加了生活才能和自理才能的培育。如：搬小椅子，收放玩具，洗手、加餐等。我们经过这些活动指导家长束缚孩子的小手，并经过这些活动让家长发现自己孩子的才能，相信孩子，欣赏孩子。指导家长尽能够的多给孩子锻炼的机遇，并可以慢慢熟悉到身旁处处是教育。

3、感受身旁处处是教育—安身本园现实，展开大带小的主题活动。

在一次户外活动的分散活动进程中，发生了这样一个排场：吕莹琨、苏少鹏等几个小朋友围着亲子班的一个文弱的小男孩儿说着什么，我走曩昔一看，本来，吕莹琨小朋友拿了一块糖给了这个小男孩，然后，又要带着他去玩滑梯。这时，小男孩的妈妈说：“俊俊，妈妈跟你一路玩儿吧。”只见俊俊昂首看着妈妈，好象要说什么。“您的孩子平常和谁在一路呀？”我问妈妈。“平常一般我带他，很少和其他人在一路玩儿。我带他来亲子班就是想让他开畅起来，他现在见生人就怕。”听完俊俊妈妈的话，我赶紧对她说：“俊俊看上去好象对照 外向、怯懦，您应当多让他打仗更多的小伙伴，多与他人交往，现在不是很好的机遇吗？”“你们几个带着小弟弟玩滑梯去吧，留意别碰到他。”这时，我们班的几个小朋友带着俊俊跑向了滑梯。在我的看护下，他们玩了两次滑梯。看到了俊俊的表示，俊俊的妈妈也笑了。这件事激发了我们对家长加入亲子班的目标停止访谈、挑选。在与家长的访谈中，76%家长希望自己的孩子多与伙伴交往。我园中一班的孩子们天天城市成为亲子班孩子追宠的“伙伴”。这一现象，启发了我们在亲子活动中停止“大带小”活动方式的尝试。一方面，可以让家长在自然状态下，更多的观察、领会自己的孩子与他人交往的情况；另一方面，也可以是家长熟悉到，孩子的交往伙伴是多元的，“同龄”伙伴是需要的，“大龄”伙伴也是必不成少的。

战略五：亲子活动中的树模、指导更多的是指向家长。

亲子活动中，增强了对家长和幼儿的随机指导，实时将幼儿园和家庭中的教育内容、教育形式做时候上和空间上的迁移。使家长感遭到亲子教育不是一件很难的事，它是随时可见的，不需要家长何等高深的理论常识，只需要一颗设身处地为幼儿着想的心。如在教育技术方面：教师在构造用小沙锤给音乐配节奏的活动时，教师在对家长的指导时很自然地告诉家长，回家后，可用小瓶子装上豆子或米，然后在将瓶子封好便可以停止这个游戏了。教师有针对性的指导收缩了教师与家长的间隔，使家长在教育孩子方面学会举一反三，灵活地处置所碰到的一些题目。在培育孩子感情方面，教师会情感饱满的面临家长和孩子，当孩子获得点滴进步时会用说话、脸色、拥抱等方式告诉孩子我们为他们的进步而兴奋，同时对孩子建立自傲也起到一定的促进感化。别的，当孩子出现某些行为题目时，教师会自动帮助家长分析孩子能够存在的情感题目或技术题目等。如：孩子在玩搭积木时，孩子能够会反复搭高、推倒，搭高、推倒，面临这类现象，家长会以为孩子在搞破坏，实在，孩子是对推这个行动感爱好，在反复搭高、推倒这个行动中发现、感受一些变化等。

总之，在亲子教育的摸索进程中，我们经过度歧形式为家长和宝宝活动供给了丰富的教育情况和和谐的心理情况以及家长经历交换的机遇。不竭地摸索和理论使我们越来越感遭到改变家长教育看法对展开亲子教育的重要性和有用性，它对于培育“根”的奇迹不单起着无足轻重的促进感化，而且也为进步民族本质奠基了坚固根本。

亲子活动总结（三）

20**年6月9日下午2：30，寿光市羊口镇中心幼儿园买办亲子活动盛大开幕了。我们本着“我健康，我愉快”的原则，在剧烈的比赛中，幼儿身材获得了锻炼，在风趣的游戏中幼儿心情获得了愉悦。亲子活动游戏，不单亲近了亲子关系，还让家长们领会的孩子的体能成长状态。幼儿收获了他们的成功，家长收获了他们的童趣；教师也从中获得了成就感。现将本次亲子活动停止小结：

一、家长幼儿齐介入，体验愉快、锻炼身材。

从一路头，列位教员、家长、幼儿以积极地态度驱逐本次亲子活动，并持之以恒。各班幼儿、家长的报名率与缺勤率很高。从教师说明活动会法则、角逐方式，到听主持人说明入场，再到各类亲子活动游戏，列位家长、教员、孩子脸上都弥漫着愉快的浅笑。

二、真正让幼儿体验到了体育活动的愉快

非论是“小运带动”还是“家长运带动”，个个进场步伐整洁、口号响亮、活跃自傲、斗志高昂，很好地将家长和幼儿的积极性发挥到最高点。“踩气球”游戏让孩子尝试了成功的愉快，促进了亲子之间的感情。亲子游戏“小脚踩大脚”，不但好玩，还表现了亲子之间的默契，孩子家长乐在其中。(www.fwsir.com)在亲子游戏“袋鼠接力”和“螃蟹夹球”中，孩子与家长齐心争取成功，成功的孩子与家长高声喝彩，失利的孩子与家长也不气馁，相互激励。亲子游戏排场很是热烈，大师都拼足了劲想为自己一组多争取一分，大人小孩都玩得很是高兴。

三、活动构造松散，策划成功。

为了保证活动的顺遂展开，教员提早经心预备班级活动所需道具，教师也合作明白，各负其责。活动环节设想松散，场地放置公道，活动展开得很是顺遂，并获得了家长们的分歧好评。

以上是亲子活动成功的上风地点，固然也存在一些不敷，如：

1、有些游戏项目标道具应加倍丰富，美妙一些，以加倍吸引幼儿的爱好。

2、主持人应进步现场讲解的才能，使活动会现场氛围加倍活跃。

3、级部长构造职员方面应想得更周到，例如发奖状环节。让其他级部教员分派，不是很到位。

此次亲子活动顺遂展开和家长配合分不开的，他们积极配合和尽力，让我们教员感应很欣喜。家长还充实发挥小我资本，为我们活动会助力。由于有了家长的支持和配合，我们的活动会才会表示如此出色和成功。此次活动会，给了孩子们一个展现自我的机遇，孩子们在活动会中体味合作的意义，学会了对峙，学会了为他人喝彩。

虽然亲子活动已竣事了，但活动会画面、热烈空气照旧记忆忧新。此次活动中，幼儿收获了他的成功，家长收获了他的童真。经过此次活动，教员也获得了成就感。此次阳光而又愉快的亲子情真是让我难忘！来历收集)


原文地址：https://www.sohu.com/a/285446930_120078003，若有侵权联系删除