亲子┆ 大数据观察发现:90%家庭在初中孩子教育中的十大误区

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同城信息网：转摘自安阳市教育局
说开初中生，能够家长和教员都很是头疼，以为这个阶段的孩子正处于青春期、叛逆期，很是欠好管束。

中国教育科学研讨院对北京、黑龙江、广东和山东等地级市停止的大范围实证观察数据，描画当下初中生家庭教育的整表现状和大致表面，出现出初中生家庭教育的十大误区。

误区1

青春期布满可怕的“狂风雨”？

观察发现，初中生家长大多正处于艰屯之际的“中年危机”阶段，面临健康、奇迹、婚姻、后代和社会支持的多重应战。当“中年期遇上青春期”时，很多家庭进入一个相互之间不领会、不大白、不交换的阶段，亲子抵触较多，很多家长会用“叛逆、早恋、欠好相同、另类”等辞汇来描写青春期的孩子。

说起青春期，大师城市想起那部美剧《长大的懊恼》，青春期似乎成了家长们的“心头疼”，青春期真的如此可怕还是被贴上了标签呢？

现实上，青春期虽然布满“狂风雨”，却没有人们设想的那末可怕，一向以来，公众对青春期存在着分歧水平的误解和过度焦虑，这类先入为主的“呆板印象”和不良暗示，轻易使家长误解后代的长大性变化，从而采纳“危机治理”的教育方式，反而强化了初中生的叛逆行为，致使亲子抵触升级。

误区2

家长照旧是孩子唯一的“重要他人”？

观察发现，同伴是初中生课余时候玩乐、倾吐和分享奥秘的首选工具，高达55.54%的初中生更愿意向“朋友、同学”倾吐苦衷，挑选“母亲”的仅为14.34%，而挑选“父亲”的仅占3.44%。这预示着初中生已逐步将同伴作为重要的感情迷恋工具，家长已不再是孩子唯一的“重要他人”。

正式步入社会之前，青少年“成长最迅猛的社会性需如果受人尊重的需要、友谊的需要和交往的需要”，他们起头冷淡成人而对同伴倾注越来越多的豪情，同时萌生了与同性交往的激烈愿望，男女生之间的打仗明显增加。这类在同伴群体中培育起来的互动才能，为此后他们进入社会构成一般的人际关系供给了心理预备。

在这个期间，家长需要认同并采取自己的威望逐步下降的现实，适度罢休，支持并帮助后代拓展交往范围。

误区3

孩子不高兴时希望家长快速“救火”？

观察发现，超八成家长和门生均以为亲子间分歧水高山存在抵触，初三时抵触到达最高水平。抵触首要集合在进修、结交、花钱、隐私、偶像崇敬等“小我挑选”方面。50.39%的初中生以为“和怙恃相同中最大的困难”是怙恃不能了解我。

成心机的是，当初中生面临心理压力或负面情感时，并不希望怙恃第一时候“伸出援手”，而更希望怙恃将自己视为自力个体，给自己自力思考和自力处理的机遇。可见形成青春期亲子间相同困难的并非时候身分，而是相同方式。

误区4

同性交往就会致使“早恋”？

观察显现，48.32%的初中生暗示“很愿意”结交同性朋友，而46.34%的家长担忧后代“学业受影响”，还有40.37%的家长担忧后代“染上不良习惯”，担忧后代“身材受危险”和“感情受危险”的别离仅占6.76%和6.52%。

由观察成果可以看出，家长更关注和担忧孩子学业受影响等现实身分，对孩子身心健康的关注远远不够，更没有看到同性交往对孩子练习相处密切关系，建立积极、健康的恋爱观、婚姻观的重要代价。

由于对青春期同性交往的意义缺少充实熟悉，很多家优点于高度防备、过敏状态，24.03%的家长“凡是不会赞成”，有的甚至给孩子贴上“早恋”的标签。说明家长并不充实领会孩子的心理成长特点，以及同性友谊对于孩子长大的影响。

误区5

家长晓得后代的学业和感情的真是需求？

观察发现，47.39%的门生以为家长给的进修压力较大（比如怙恃期望高、怙恃管得更严），而家长受教育水平越高，越重视培育后代的进修才能、进修态度和进修习惯，他们的后代在进修上自立性更强，进修动机也更偏重内部身分，感遭到的进修压力相对越小。

小门生需要“保姆式”进修指导，而初中生自立进修的志愿更激烈，较抵牾家长的过度关注与关切。高达63.21%的初中生希望“得抵家长的激励和必定”，18.29%的门生希望能自己治理进修，希望家长买进修材料或报班、教导作业的仅别离为3.96%和5.59%。

可见家长未能发现孩子在学业和感情上的真正需求，做得最多的恰恰与孩子的期望相反，致使亲子双方的供求误差，势必激发亲子抵触。

误区6

家长威望取决于“为孩子做几多”？

观察发现，后代以为父亲和母亲作为家长“对照 及格”或“不太及格”的比例别离为34.24%和44.46%，也就是说，初中生对怙恃的评价整体上趋于一般。进一步让后代对家长的工作状态、家庭义务、为人处世、脾性天性和生活情味等五个方面停止评价发现，家长在上述五个方面做得越好，门生对其整体评价越高，反之亦然。

观察说明，后代对怙恃威望的认可首要取决于家长“做自己做很多好”而非“为孩子做了几多”。后代对家长的评价能反应家长在后代心目中的形象与威望水平。

在家庭教育中意度方面，夫妻双方均属于中等偏下水平，意味着“定见纷歧致常争论”“不顺心时爱絮聒”“无意出错也常被责备”等家庭负面事务呈增加趋向，间接影响家庭空气和后代长大。

误区7

父亲在家庭中没什么教育上风？

观察数据显现，夫妻配合教育后代的家庭仅为43.02%，由母亲首要承当教子义务的则高达40.70%。此外，父亲与后代的感情相同状态更使人担忧，初中生挑选父亲作为感情倾吐工具的比例仅为3.44%。父亲教育的缺位和父亲教育资本的浪费，值得警醒。

一档综艺节目《爸爸去哪儿》唤起社会对父亲在家庭教育职位的深思，父亲是孩子构成自力、自傲、勇敢、顽强、富有进取精神等本性品格的重要源泉。父亲和母亲的家庭教育方式有明显差别。特别在教育青春期后代时，父亲更关注后代的成长性长大，较少干与后代的同伴交往，更安然接管后代变化。

青春期的孩子需要更加民主、同等的亲子交换形式，需要怙恃有更大的包容度和更开放的心态，需要怙恃更多赐与精神层面的引领和支持，这些恰好是父亲的上风。

误区8

多报教导班就能带来好成就？

介入本次观察的近对折家庭怙恃职业为“工人/农民”，经济状态属于较低水平。观察发现，在追求更高、更好的教育方面，低支出家庭与高支出家庭具有一样激烈的愿望，并不会由于支出不高就削减家庭教育的投入，经济压力加倍明显。观察数据显现，72.08%的初中生报了爱好班。

爱好班除了花费金钱，还占用了青春期阶段原本就很是贵重的亲子相同时候，加上家长由于投入太多时候、精神而发生的“高投入-高期望”，轻易激发挫败感，加倍易怒，加倍轻易采纳严厉的教育方式。

但究竟上，在家庭教育支出压力大的家庭中，后代学业成就优异的比例反而较低。也就是说，投入过度带来经济压力，一定能带来后代优异的学业成就，反而有能够危及亲子关系。所以，给孩子补课不如给他补自傲、补习惯、补方式，给孩子一个纷歧样的未来。

误区9

孩子大了没需要停止性教育？

按照中国教育科学研讨院2014年对北京、黑龙江、江西和山东四省市2万名小门生家长及2万名小门生的观察，超七成小门生家长对后代停止过度歧水平的性教育，挑选“几近没教过”的占26.78%。而此次观察中高达46.00%的初中生家长“从未提过”相关内容，6.36%的门生通太低俗而不健康的成人片或成人小说获得性常识。

可见初中生家长的性教育素养和才能普遍有限，严重滞后于青春期孩子的需求。

本次观察中91.38%的家长为60后和70后，性教育方面大多是“无师自通”，缺少科学、健康的理念，缺少相关的常识和教育方式，是以对后代与同性交往布满严重和担忧，致使相当一部分门生在身材变化时感应不安和恐惧，影响性心理和性心理的健康成长，甚至致使心理困惑和心理障碍。

误区10

进修成就与亲子相同质量无关？

27.04%的家长以为“孩子不愿对我说心里话”，心情欠好时挑选向后代倾吐的仅为4.10%，而有苦衷时愿意和家长分享的初中生仅为17.87%。其中，进修成就好的门生偏向于采纳积极自动的相同方式，而进修成就差的门生偏向于采纳抵挡、忍受、妥协等相同方式。

杰出的亲子相同应涵盖事务型相同、消遣型相同和感情型相同等三品种型。深入的感情相同能加深亲子间的相互领会、化解中年家长的心理危机、减缓初中生的青春期焦虑。但观察发现，初中生家长与后代相同出现出单一、泛化的状态，话题多集合在进修等事务型相同上，相同方式多为家长问、后代答的单一形式。话题普遍、“什么都聊”的家庭仅为36.33%，很少聊天的家庭则高达14.53%。

这十大误区勾画出初中生家庭教育“两轻两重”的特点——重后代教育投资，轻家庭文化扶植；重后代学业监视，轻后代心理支持。

聪明的家长应当将更多的时候、精神和金钱投入到亲子关系和家庭空气的扶植中，多关注对后代的心理支持和感情庇护，才能给孩子健康长大供给正面的能量。

来历：校长派

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