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很多家长都感受很难和处在青春期的孩子交换。实在，家长只需要问问孩子他有什么计划，便可以让亲子关系变得和谐。青少年已经晓得什么是必须做的，以及若何做。假如他们不晓得该若何做，那末家长可以问问孩子有什么计划，或帮助他们制定一个计划。这样做不但表达了对孩子的尊重，也将义务传递给孩子，帮助孩子培育杰出的计划才能。
一位有两个儿子的母亲说，她经常由于儿子没有条理以及缺少义务感而与之起争论。不外，这位母亲现在已经学会适当罢休，让孩子做他想做的事，并从毛病中吸收经历。
另一位有三个儿子的母亲说，儿子并不总是会做她想让他们做的事。争论凡是是由定见纷歧致引发的，例如母亲以为这样做才对，但儿子们不听劝告，以为别的的做法才对。 一位有13岁女儿的父亲说，他和女儿每周都有几次争论，凡是是关于连结房间清洁，检查女儿的作业，大概一些家长以为该做，但女儿不愿意做的事。 吉姆．费是爱与逻辑研讨所的结合开创人。他诠释说：“假如你让孩子处于防御状态，那末他们会隐瞒真相大概撒谎，由于他们不想让怙恃失望，而且他们想要做他们想做的事。”费向怙恃转达的首要信息就是连结与孩子的相互尊重，这样才能连结相同的顺畅，让孩子处于思维形式，而不是战役或防御形式。 费供给以下五个倡议，帮助家长与孩子连结杰出的相同： 1、先暗示怜悯和了解 再探讨结果从孩子的角度动身看题目有助于家长指导孩子在未来做出更好的挑选。例如，假如孩子成就不理想，你可以试试这样起头对话：“我没法想像还有什么工作会让你感受更糟糕了。让我拥抱你一下。我可以做些什么来帮助你吗？你有计划若何处理这个题目吗？” 2、给自己一点时候当你生气或不安时，不必立即做出回应。相反，给自己时候冷静下来。在生气时你可以说：“你晓得摆好餐桌是你的义务，但你没有做。等我冷静下来后，我们会处置这个题目。” 3、不要大呼大呼家长很轻易由于担忧孩子而生机。费给出了一个极真个例子，当你晓得孩子开车出现变乱，一会儿各类情感会同时出现：担忧孩子的平安，对他的没有义务感而愤慨，孩子平安无事而感应快慰，车辆维修用度带来的压力。这时辰，家长的第一反应就是生气。但愤慨只能表达你的感受，像刚烧开的水一样喷发出蒸汽。但现实上并没有转达任何（能处理题目标）信息。家长应当退后一步，从遭到创伤的孩子的角度来看待题目。你可以说：“那一定很可怕，我很兴奋你没事。”这样你就起头了一个有效果的对话，而不会让孩子进入防御形式。 4、不要絮聒家长絮聒都是希望孩子不出毛病。但青少年主如果在出错中进修。混乱的房间、考试前不温习、忘记做家务都是些不会形成生命危险的毛病，孩子可以面临响应的结果，并从中吸收经历经验。不停絮聒只会让你和孩子都处于压力中，而且不会教孩子承当义务的代价。家长只需提醒一次就够了。假如絮聒不停，当与孩子会商大事时，他们会自动疏忽你说的话。 5、不要替孩子处理题目作为怙恃，你的工作是教孩子做出好的挑选，以及学会自力思考。你不需要有一切的答案，也不需给出好答案。当孩子向你追求帮助时，你可以说： “让我想一想，然后我们看看能否一路处理题目。”重要的是让孩子思考，并颁发自己的想法。 下次，当你与孩子定见纷歧致时，请三思尔后行。大都情况下，答案实在很简单，己所不欲勿施于人。同城信息网（ www.tcxxw.com） | 
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发表于 2019-10-29 07:00:42
