育儿路上,做 园丁 而非 木匠

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同城信息网：转摘自白月嫦
很多家长在教育孩子时，总想依照自己的蓝图“雕镂”孩子，却忘了每个生命都有奇异的发展节奏。教育不是打造标准件，而是培育一棵会开花的树。

孩子磨蹭、不听话？试试放下催促 ，换个视角。比如孩子造作业拖拉，与其反复念道“快点”，不如用沙漏建立时候概念，或把使命分化成小游戏。当孩子感遭到掌控感，行动力自然会提升。教育不是控制，而是扑灭内在动力。

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成就不理想时，别急着批评。我曾见过一位妈妈，面临数学总考不及格的儿子，没有责骂，而是和孩子一路分析错题，发现他实在是空间设想力亏弱。后来妈妈陪孩子玩拼图、搭积木，半年后成就明显进步。教育的聪明在于找到根源，而不是盯着分数焦虑。

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培育孩子的自立性，要勇于罢休。有位爸爸让8岁的女儿自己计划周末，成果孩子不但放置了进修时候，还策划了百口野餐。适当“留白”，孩子会在试错中长出义务感。就像学走路，摔跤是必经的进程。

当孩子情感解体时，先接住情感再处理题目。蹲下身，告诉他：“我晓得你现在很难过。”比起说教，共情更能翻开相同之门。教育不是永久正确，而是教会孩子若何面临不完善。

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哺育孩子是一场马拉松，不必追求短期“完善”。少些“必须”，多些“可以试试”，答应孩子按自己的节奏发展。究竟，实在的教育是叫醒，而非塑造。


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